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篇名: 音階
作者: SAX Pa Pa Go	日期: 2010.10.31　　天氣: 　心情:

話說聲樂考場考生正努力唱著評審老師眉頭皺著....

某位評審忍不住就問 <妳會唱音階嗎??> 會啊!! 於是他吸氣

張口~~~~~ 音~~~ 階 ~~~~ 在場者皆倒

老師:請唱音階
學生:do-re-mi-fa-sol-la si-do
老師:下行
學生:do ....do....do...(不會)
⋯⋯
~基本練習時~
老師:我們吹的是Bb調音階,所以哪二個音要降?
學生:降si mi
~練習樂曲中~
老師:請問樂曲前面寫二個降記號,這是什麼調?
學生:...........(不知)

喔, 我的學生下行是唱: do-re-mi-fa-sol-la-si-do, 但是音準是下行音階沒錯...厲害吧!?

老師: do 往下一個音是什麼?
學生: ...do 往下? ...do 往下就沒有了.

學生最厲害的就是二部合唱時唱第二部的唱名, 卻是第一部的旋律...

老師:從do開始唱一個八度
學生: do re mi fa sol la si do
老師:從re開始唱
學生:re..re..re..(不會)

昏倒.....

常見問答:
Q:你為什麼選薩克斯風?
A1:我想吹長笛,但人太多沒被選上,只好來學薩克斯風.
A2:吹的人比較少,比賽容易得名.
A3.被老師分的.
⋯⋯
老師:麻煩請您家的小孩練一下樂器.
家長:
1.樂器太重,帶回家不方便!
2.功課太忙了,沒時間!
3.太吵了,鄰居會抗議!

要成為優秀薩克斯風老師必須具備的能力:

1.要能安撫選不上長笛,而被迫來學薩克斯風的學生

2.必須每節課重複不厭其煩的帶學生唱音階上下行
⋯⋯
3.必須每節課重複不厭其煩的解釋四分音符不是四拍

4.學生搬不動樂器時,要幫學生提樂器

5.學生吹不大聲時,要跟著他一起去跑操場練肺活量

6.隨身要帶筆,幫學生在譜上做記號 (居然是我在幫他畫?!)

7.隨身帶衛生紙,借學生擦吹嘴上的口水 (這麼潔癖??)

8.學生想要帶樂器回家練習,但家長不能來接時,要開車幫他把樂器載回家

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