加值服務
住戶搜尋
心情貼
直播
感興趣
手機交友
還沒登入愛情公寓嗎?
還沒加入愛情公寓嗎?
馬上進入公寓和
10,548,308
個住戶交朋友~
最新留言
想聊天
對我感興趣
互相感興趣
想約會
逗一下
日記留言
紅包抽抽樂!小資變土豪!
素人也能成為明日之星!
移除此區廣告請加入VIP
檔案狀態:
住戶編號:
1808436
龍 (珍重)
的日記本
快速選單
到我的日記本
看他的最新日記
加入我的收藏
瀏覽我的收藏
共勉
《前一篇
回她的日記本
後一篇》
三好兒童夏令營
切換閱讀模式
回應
給他日記貼紙
給他愛的鼓勵
檢舉
檢舉原因
此為詐騙帳號
此為廣告帳號
此為援交帳號
他未滿18歲
此為不雅及騷擾留言帳號
其他
篇名:
反對國中小施行多元情慾教育
作者:
龍 (珍重)
日期: 2011.06.10 天氣:
心情:
反對國中小施行多元情慾教育
( 請幫忙轉傳並一起連署喔)
雖然已經有一些人參與反對這分教材的連署,但教育部說,除非人數達到三十萬人以上,否則還是會照常實施。
目前連署的人數遠遠不足,而且同意同志教材的人也已經發動連署。
請大家不但參與連署,也請邀請周圍關心教育的人,一同來了解這個議題,考慮參與連署,向教育部表達我們的立場。
請全家一起連署並轉寄出去.... (孩子也可以一起連署)
1.連署的正式官方網站 http://tulv.tw 已經啟動! (官網有教材說明)
2.教育部教材的真相~透過影片真相大白。影片網址:http://www.youtube.com/watch?v=YPPpIg2Oqq0
關心我們的下一代 為了我們國家、為了下一代、下下一代、下下下一代、、、,請繼續傳遞出去。謝謝!
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
今年 9 月開始,國中、小學的「性別平等教育」內容,將包含內容如下:
1.男生喜歡和男生一起打球,他們可能就是同性戀;女生喜歡和女生在一起吃飯、一起玩,一同歡笑、一同悲傷,她們可能就是同性戀。
2.多元社會,男生可以跟男生結婚、女生可以跟女生結婚。
3.無預期懷孕時,墮胎是一項合法、合理的選擇。
4.老師要正視青少年性經驗,在性交過程中,青少年學習作身體的認識與探索……
請問:您贊成您的孩子接受這樣的教育嗎?
教材中許多內容,可能混淆兒童性別認知,鼓勵青少年發生性行為,並引導他們發展多元情慾(同性戀、雙性戀、跨性別…..),以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。
該教材不但沒有告訴學童,在心性未成熟之前,異性性行為、同性性行為都會嚴重影響身心健康,也完全沒有提醒學生同性性行為的高危險性,反而暗示「國中小」學生在性交過程中,學習作身體的認識與探索。
國中小 7-15 歲是身心發展的重要階段,教育部政策是否正當、完備,需要台灣社會公民加以關注了解及參與。
由於已有多人去函教育部表達不同意見,但均遭駁回;所以我們推動此次聯署活動,希望能適時阻擋不當的政策。
為著我們的下一代,讓我們一起來努力。
性教育≠性解放
反對教育部在國小、國中性別平等教育中鼓勵性解放
教育部即將於今年八月(100 學年)在國民中小學原有的「性別平等教育」課程中,另外加入「認識同志」的議題,其目的在幫助國中小學生學習尊重、接納不同性別認同、性取向者。
97 年教育部編印《認識同志—教育資源手冊》(已發至各國中小作為教師教學手冊),98 年又編製《我們可以這樣教性別》(國小性別平等教育課程與教材專書)、以及《性別好好教》(國中性別平等教育課程與教材專書),這兩本專書將發放至國中小各校提供教師教學使用。然而,檢視上述三本教材及手冊內容,卻不禁令廣大父母、教師怵目驚心!
其中多處內容已違背「消除性別歧視與偏見,尊重社會多元化現象」之性別平等教育課程目標, 進而可能混淆兒童性別認知,鼓勵青少年發生性行為,並引導其發展多元情慾(同性戀、雙性戀、跨性別,甚至不確定),以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。 (請上網站觀看 就會瞭解教育部教材的真相~ 影片網址:http://www.youtube.com/watch?v=YPPpIg2Oqq0
請教育部說清楚、講明白,相關教材內容是否代表教育部的立場與價值觀?
我們的訴求:
1、我們尊重且不歧視個人之性別傾向,但是反對在國中小教育階段中,加入多元情慾、多元家庭、多元婚姻之教材。
2、立即停止發放現行不當的教師資源手冊教案、教材至全國中小學、停止辦理相關的研習活動,並重新編輯。
3、重新編輯時,應以相當的篇幅納入「不同於性解放概念」的性別教育之論述。性別教育專家不能只含括單一觀點者,並應邀請家長、青少年兒童心理發展學者,以及生命教育、品格教育、課程專家以及倫理議題方面之專業人士參與。
4、至於解決性別歧視/霸凌、性別認同、性別氣質刻板印象的現實問題,應更積極的落實教導生命教育、品格教育與合宜的性教育,而非只是消極於教導性解放、安全性行為及同志教育。
標籤:
瀏覽次數:
72
人氣指數:
3672
累積鼓勵:
180
切換閱讀模式
回應
給他日記貼紙
給他愛的鼓勵
檢舉
檢舉原因
此為詐騙帳號
此為廣告帳號
此為援交帳號
他未滿18歲
此為不雅及騷擾留言帳號
其他
給本文愛的鼓勵:
最新愛的鼓勵
給本文貼紙:
得到的貼紙
得到的貼紙:
給本文貼紙
2
1
1
2
共勉
《前一篇
回她的日記本
後一篇》
三好兒童夏令營