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篇名: 創意科學博覽會(二)
作者: jany2	日期: 2004.06.12　　天氣: 　心情:

科展的得獎作品公開展示了
為了吸取別人的研究經驗與優點
當然也為了讓自己輸得心服口服
早上特地帶著女兒前去參觀

得獎的作品很多
比如：神奇的表面張力、微粒在水中的運動、幸運的酢漿草也會睡覺、害羞的小女孩o含羞草、跟爺爺比陀螺、三角數的美、費氏數列的推廣與應用．．．．

如果說
所有實驗的構思與創作都是由學生在指導老師指導下自行完成，沒有家長的介入
所有的條件完全符合比賽單位的要求（報告書中必須有實驗者親自操作的圖片、相片中不能看到實驗者的面孔、不能提供任何有關實驗學校、協助單位之名稱．．．．）

以小學生而言
無論其實驗內容有多少漏洞
實驗部分有多少不合理處
為鼓勵其研究興趣
我都能接受我們不入選的結果（畢竟我們的作品的確大人協助挺多的）

但是，今日我所看到的
除了壁報製作之優美不像出自小學生之手外
像三角數的美、費氏數列的推廣與應用等所劃的圖形根本不可能小學生能力所能及
圖片中許多小朋友的臉清晰可見
據說得獎者的家長很多都是xx單位的義工
．．．．．．

如果說連這種小學生的比賽都不能避免不公平的競爭
又如何要求成人世界公平、合理的競爭呢！

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