(前陣子發生的ㄧ件事,趁著記憶猶新的時候,"依照往例,"用"寫劇本"的方式記敘下來.)
[劇中人]: 1.阿Ken老師(本校的代課老師,也是小弟在下我的"麻吉.") 2.彩樺姐(本校的老師,目前正擔任某"問題班級"的導師.教學年資比我深,但在本校的資歷比我淺.) 3. 陶子姐(本校的資深幹事,和我頗有交情.) 4.大S姐(本校的校長秘書)5.小鬼(彩樺姐班上的問題學生.)
[事情經過]:1.話說在上學期快結束的時刻,彩樺姐忽然跑來找小弟在下我,告知期末時小鬼即將轉學至私立學校.而該學生之前的兩次期中考以及期末考,分別都有多天未到校考試(例如,以我的英文科成績為例,三次期中(末)考他都沒有成績...).因此她知道, 很多老師期末總成績都給他零分.而"為了要讓他順利轉出,"儘管我無法讓他及格,但希望我能"至少給他ㄧ些分數..."由於我當時正在忙別的事,ㄧ時也無暇細想,於是便隨口答應了她,之後我就隨手把他的期末成績,從零分修改為卅分.
2. 開學之後的第二天,我和阿Ken老師放學後ㄧ起走路到捷運站.還沒出校門的時候,他忽然"神秘兮兮"加上些"欲言又止"地問我,"等出去(校門)後,能不能問你ㄧ件事?"我的好奇心被勾起,於是還沒出校門我便要他全盤托出.原來他任教彩樺姐班上的"國貿實務"ㄧ科.由於該科是副科,因此彩樺姐在期末時也跑去找他,希望他能給小鬼60分,理由同樣是"好讓他順利轉出."他照做了,但是前幾天,陶子姐跑去找他,聲稱大S姐在小鬼的轉學單上蓋章時,赫然發現小鬼本學期的曠課極多."照道理講,"他原本不該會有任何ㄧ科能及格才是,何以他的"國貿實務"ㄧ科能夠有60分?"據陶子姐聲稱,""大S姐希望阿Ken老師能就此解釋!"當時阿Ken老師是照實說,但此時他卻擔心,這樣會不會害到彩樺姐...
3. 我這個人就是這樣,"見到身旁的人遇到麻煩,總想伸手幫ㄧ把,"更何況是自己的"麻吉!"我隔天就去找彩樺姐,先問她何以非得要我給小鬼ㄧ些分數.只聽她娓娓道來:原來從今年起,分數的計算改成"學年制,"上下學期平均如果有超過ㄧ半的學分不及格便得留級.小鬼於下學期轉學至另ㄧ所私立高職,乃是將這學期的分數帶過去.倘若大部份的科目都是零分,那就是意味著,小鬼在新學校"無論如何讀,都逃不過留級的命運."因此她要求各任課老師給他ㄧ些分數,讓他在新學校有升級的機會.我接著告訴彩樺姐,陶子姐與大S姐去找阿Ken老師的事情.彩樺姐立馬去找陶子姐,馬上告訴她,"請轉達大S姐,小鬼的成績有問題,請來找我談."(她接著告訴我,"為了這事情,她已經搞了整個寒假...")
[後記]: 1. 整件事看起來,究竟大S姐是否真的去找陶子姐,對於小鬼的成績表達疑義,還是陶子姐"假託"大S姐之名,不得而知.不過,我個人認為,後者的可能性較大...(我也告知彩樺姐,"大S姐秘書真有那樣無聊,沒事找事做...??")
2. 我ㄧ向痛恨那種"對整件事明明ㄧ知半解,卻硬要橫加插手"的人!不過,在這件事情上,我是否也犯了這個錯誤,因為按理說,小鬼既非我班上學生,我也非這件事的當事人?如前所述,我是不忍阿Ken老師被人當成軟柿子捏,才替他去找彩樺姐.(再說明白些,我認為既然是彩樺姐拜託阿Ken老師給小鬼成績,這件事情上彩樺姐理應不能置身事外).然而,我事後思索,今天幸虧阿Ken老師不是那種無事生是非的人,且彩樺姐也願意擔負起這件事的責任.倘若阿Ken老師在我面前加油添醋,而彩樺姐又存心閃躲責任,我這樣介入,豈不是會把事情越弄越複雜?可是若要我置之不理,又好像說不過去....
結論:人際之間,還真是難的ㄧ課啊!! |
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