敬愛的老師：

昨夜雨急風驟，風雲異色，天氣突變。

因吾尚在夢中，猝不及防，不幸受涼！

雞鳴之時，吾方發現。

不想為時已晚矣！病毒入肌體，吾痛苦萬分！

亦悔昨夜臨睡之際，未聽室友之勸，

少蓋一床棉被，以至此晨之窘境。

吾痛，吾悔！無他，惟慟哭爾！

室友無不為之動容！   

本想學業之成就為吾一生之追求！

又怎可為逃避病痛而荒輟學業乎！

遂釋然而往校。

但行至半途，冷風迎面吹，痛楚再襲人。

吾淚、涕俱下。已到生不如死之境，哪得力氣再往之。

不得已，而借友人之臂，返之！  

由此上述，為吾未到校之緣由。

吾師應懂，吾未到校，乃吾不得已也，非不為，實不能也。

吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之痛苦。

無吾，汝課索然無味哉！   

汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饒人，敬請諒之！

如有幸再見吾師之面，再聽吾師之課，

吾寧當負荊請罪，自辱其身！   

嗚呼哀哉！哀哉痛矣！

學生***敬上

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老師未准假之批示

師批示曰:

觀汝之書， 乍看成理， 字字血淚，

真情溢於言語之外，

雖鐵石心腸之人， 尚且一掬同情之淚 ...

然仔細體察，為師不禁勃然大怒，

小子何忍欺師，意欲陷為師於不義之地也？

蓋昨夜雖然風雨交加， 然以今日建物之強固，

雖不足以承受九二一大地震，

然阻擋此等風雨乃是綽綽有餘，

莫非 君之棲身處為茅草築成，大野狼一吹即倒乎？

此欺師之一也。

然為師又不免再問何謂雞鳴之時？

莫非 君家緊鄰菜市場， 隔鄰便是雞販屠夫，

入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎？

此欺師之二也。

不通，不通，實在不通，

果真如小子所言，病體孱弱，行將就木，

何以信中字跡如此強健有力，

下筆如行雲流水般一氣呵成，

毫不停滯，絲毫未見病態？

此欺師之三也。

然為師亦非不通情理之人，尚且留汝一線生機，

汝需速速引出確實負病之證據，

諸如 華陀 先生所開立之罹病證明之類，

以補完規定之請假程序，

否則為師定以惡意曠課論處，再加欺師之罪，

如此君下學年更可以再受為師陶冶一年，

以遂汝信中之心願，早晚濡慕，日日為伴，汝幸甚！