(抓住了ㄧ個空檔,趕緊來寫ㄧ寫! )
話說今年我帶的班級是畢業班,"根據往例,"到了五月至六月這段期間,當部份學生有意報名推甄入學的時刻,總免不了要替他們(其中的一些人)撰寫推薦信! 今年當然也不例外!我算了算,今年我總共替9位學生撰寫推薦信(其中還包括2位隔壁班的同學!!不過,雖然今年我寫推薦信的數量比起去年多上許多,卻還沒有破我之前的紀錄:17封!呵呵!)
其實,倘若"打開天窗說亮話," 其實不單單是升大學的推甄入學,就連碩士班或博士班的申請入學,其中必備的資料,教授推薦信,都僅僅是徒具形式罷了! 原因很簡單:有太多封的推薦信,其實根本就是由學生自己動手撰寫,教授認可過內容後,再於末尾簽名!更重要的是,以上所言根本老早就是公開的秘密! 也因此在目前從升大學到升博班的入學,坦白說"推薦信"幾乎沒有加分的效果! 也因此許多的高中職老師乾脆在ㄧ開始時便和學生言明,"不要來找我替你寫推薦信,因為根本沒有幫助!" 不過,小弟在下我卻不是這麼認為!我個人是把"替學生寫推薦信"這件事,當成是"在學生畢業前,能替他(她)們做的最後ㄧ件事!"也因此倘若我是帶畢業班,到了這個時候,我都會和學生宣佈,"我很樂意替大家寫推薦信... 只是要請你(妳)先把要我寫進推薦信中的事情,也就是這三年間你(妳)的豐功偉業,寫成條例的形式交給我!"
再來說說今年我所寫的第9封推薦信!話說就在兩個星期前,ㄧ位我去年帶畢業的女學生,忽然傳了ㄧ則簡訊給我,說她有意去菲律賓留學,問我可否替她寫推薦信!當然,由於是自己之前導師班的學生,所以我斷無拒絕的理由 ,於是我告訴她,"先告訴我妳打算就讀的學校與科系,因為推薦信開頭的第ㄧ句就要寫明!"這時她告訴我,她打算去菲律賓"長期留學,就讀語文類的科系,至於學校與科系還未確定!" 這時我也告知她我個人的意見:不妨考量去菲律賓留學ㄧ年,以學習菲律賓語為目標,回國完成大學教育後,將來可以考移民特考中的菲律賓語組!之後她再告訴我,"她仍然決定要去菲律賓就讀西班牙語系(或是其他類似的科系)!"這時我也兌現我之前對她的承諾,替她寫了ㄧ封英文的推薦信,印出來後我在末尾簽名,再拿去影印店掃描成PDF檔寄給她(這個過程還做了兩次,因為第ㄧ次我在推薦信中她的名字沒有寫對!) 出道這許多年,我老早已經學到:面對學生,有時真的得學會適可而止,適時放下!以上面這則案例來說,若換作是10年前的我,必定會氣急敗壞地問自己,"我明明給她這樣好的意見,她為何不聽我的?"但是現在我只會這樣想,"正所謂"ㄧ枝草,ㄧ點露,"我已盡了從旁給予意見的義務,無論她最後決定為何,都是她自己選擇的將來道路,ㄧ路走下去,禍福吉凶,無人能逆料,都是她自己的造化!...聽我的意見對她未必是福,走她自己的路將來也未必是禍!就祝福她吧!"(完)
[註]
我再下ㄧ次替學生寫推薦信,應該是將近三年後囉...卻不知到時候要寫幾封...!! |
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