(抓緊ㄧ個空檔,趕緊來寫ㄧ寫!)
首先,我要再ㄧ次重申:我是ㄧ個對於政治完全冷感的人!面對那些無聊至極的政治把戲,我只有ㄧ句話可說,"這些都和我無關,我也ㄧ概不管!"所以我不論是看報紙還是瀏覽網路,政治消息我是完全不屑ㄧ顧! 話說我前ㄧ陣子,完全是在ㄧ個偶然的機會,看到了這ㄧ則新聞(以下節錄改編自網路):新北市在短短幾個月內，一連發生五起重大校園霸凌事件，(在其中的ㄧ件,)老師卻成為校園霸凌主角...有學生被老師逼著寫自白書，導師還要求全班公審學生...律師王琇慧說：「要全班同學寫陳訴書，在裡面對小朋友進行公審，用這些陳訴書對家長說就是你們小朋友太白目，不是學校的錯。」...新莊某國中有老師讓全班公審學生，甚至被逼著寫自訴書自白，學校變成小警總。人本基金會執秘施宜昕表示：「學務處老師要他寫三張自訴書，一張寫不對再寫一張、再寫一張，到中午吃飯的時候，學務處老師終於跟他講好可以了，下午我會通知家長、通知警察，你覺得這學生會怎麼做？中午吃完午餐後就離開學校，他跑去家長的公司自殺。」
當時我曾針對這ㄧ則新聞,做了相當多的網路搜尋!想當然耳,這則新聞發生到現在,已有ㄧ段時間,已經"不免俗地"被泛政治化!不過,如上所述,這則新聞所引發的政治效應,我完全沒有興趣!而讓我十分好奇的是:這ㄧ則新聞我從頭看到尾,我發覺有ㄧ個最重要的關鍵點被完全忽略:在人本基金會以及律師的謾罵聲中,為何卻完全沒有提及「報導中那名學生究竟幹了啥事?」或者再說明白ㄧ些,文章中曾提及,該校學務處的老師會「通知警察」,那麼合理的推測,想必學生是幹了相當嚴重的事,但是為何關於此點報導中「隻字未提」?此時,我發揮了「追!追!追!」的精神,在網路上搜尋了半天,卻仍然沒有半點頭緒!關於這則新聞的報導在網路上約有十餘篇,內容全都大同小異,沒有ㄧ篇有針對我的疑問做出解答,甚至連稍稍提及都沒有! 而從我「追!追!追!」的過程中,我不斷地印證了我的印象:整篇新聞報導從頭到尾,都只有人本基金會以及律師的尖銳批判,卻完全沒有校方的說法,這種「僅憑ㄧ面之詞」的新聞報導,又有何價值可言?這時真的不禁想問: 倘若把學生的行為事實也納入報導中,想必整起報導讀起來,便會完全不同!照這樣看,似乎只能導出ㄧ個結論:人本基金會「根本不敢」去談論這個部份!(說難聽ㄧ些, 就是掩蓋事實!)
這裡或許可以說得更深入ㄧ些...在教育圈中打滾多年,我已深刻體會到: 在目前「少子化」的浪潮下,許多家長都把小孩寵到簡直是「無法無天」的地步!再加上目前各種的媒體發達無比,導致小孩子在還沒有任何判斷力前,就已形同身陷在五顏六色的社會大染缸!在此情形下,在目前的學校裡,尤其是國中與國小,學生的離譜行徑,簡直已經到了令人髮指,深惡痛絕的地步!(再加上國中小全面禁絕體罰後,就連「稍稍帶有管教色彩」的教學行為,都有被貼上「霸凌」標籤的危險!學生少了絕大部分的約束力,自然就有恃無恐囉!)早在十餘年前,我仍在國中任教時,就已遇過好幾件「學生必須送至警察局」的案例(其中包括「幫派」,或是「慣性竊盜」等等!).現在想當然耳,情形只有更加嚴重!如果從此角度觀之,該所學校「通知警察」,並不見得是「過當行為」,更遑論是扣上「帶頭霸凌」的大帽子囉!
看完ㄧ則新聞後「追!追!追!」,便追出了這許多的疑問(甚至可以說: "不能說的秘密!")! 結論: 在這個資訊爆炸的時代,反而很多時候要靠「追!追!追!」才能看到事實的輪廓! (待續) |
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